Travail du Jeudi 7 mai 

Rituel de mise en route : Les phrases du jour

Identifier le COD et indiquer sa classe grammaticale : Nom propre, GN, groupe infinitif, pronom  

Je ne les aime pas.

Abdel veut apprendre l'anglais.

Il croit Charlotte.

Tu prends la poudre d'escampette.

Orthographe

Apprends et recopie 2 fois  tous les mots de la semaine 26.

Réserver, spectacle, théâtre, plaire, triomphe, membre, Remplir, planche, siège, solitaire

Entraine- toi avec les dictées flash :

* La pièce de théâtre me plut autant que le livre.

** On lui offrit un siège, il préféra rester à l’écart, solitaire.

Fais  l’exercice d’orthographe

P4 sem 5 Jour 2 : Complète avec e ou a les adverbes suivants:

 Prud..…mment – précipit….mment – réc….mment – abond….mment – bruy….mment

Grammaire :  

Objectif : Reconnaitre les compléments d’objet (COD)

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/langue-francaise/grammaire/les-fonctions-du-nom-propre-du-groupe-nominal-ou-du-pronom/le-complement-dobjet-direct.html 

Fais l’exercice n°316 p110 du livre CLR Grammaire

Lecture

Préparons nos vacances d’été : Direction l’île de la Réunion !  (J’ai le droit de rêver !)

Lisez le texte puis répondez aux questions n° 8,  n°9, n°10 (Les autres questions seront à faire dans la semaine)

(Répondre avec des phrases !)

 Exercice n° 338 p 164/165 du CLR de lecture

Rituel en mathématiques

Faire les 4 opérations du jour

1,9 + 46,4 + 875 =

7 152 : 32 =

7,9 x 8,2 =

9,54 – 8,79 = 

Calcul mental

Objectif : Ajouter un dixième, un centième… à un nombre décimal

22,4 + 0,01 =         /    9,27 + 0,01 =

58,8 + 0,01 =        /   7,23 + 0,1  =

99, 9 + 0,1 =        / 1,97 + 0,1 =

98,6 + 0,1 =        / 8,2 + 0,01 =

5,4 + 0,1 =          / 6,87 + 0,01 =

Mathématiques

Objectif de la leçon : Connaitre, utiliser des unités de mesure d’une surface

Regarde la vidéo suivante pour comprendre la leçon :

https://www.youtube.com/watch?v=oJfRKHKMUDU 

 Pour convertir les aires :

https://www.youtube.com/watch?v=qkDy6lguF80 

Utilise ton tableau plastifié de conversion de mesures

Fais les exercices n°1, n°2, n°3, n°4, n°5, n°6  p 119 du livre Petit phare

 Histoire : Voir la rubrique CM

Travail pour  toute la semaine

EMC : Voir la rubrique EMC CM

Anglais : Des petits jeux sur duolingo

Inscrivez- vous pour jouer et progresser, débloquer des niveaux

https://www.duolingo.com/o/gmgxga

 Corrigé du Travail du mardi 5 mai 

Rituel de mise en route : Les homophones :  

Objectif : Savoir employer les homophones quel(s)/ quelle (s)/ qu’elle(s)

Fais l’exercice n°2 p 237 du livre Mille feuilles

     a.  A quelle hauteur es-tu monté ?

      b.  Quels fruits préférez- vous ?

      c.   Quelles régions connaissent-ils ?

      d.  Quel magnifique pull il a !

      e.   Quels jours seras-tu libre ?

      f.     Quelle voiture allons-nous acheter ?

  Orthographe

Fais  l’exercice d’orthographe

P4 sem 5 Jour 1 : Recopie chaque phrase en la complétant avec un adverbe dérivé de l’un des adjectifs de la liste :

fréquent – suffisant – récent – nonchalant

a) Ce promeneur marche …nonchalamment…dans les rues de la ville.

b) Elle oublie …fréquemment……… ses clés.

c) Ils se sont rencontrés récemment…… sur un marché.

d) J’ai suffisamment……… attendu : je m’en vais.  

Conjugaison :

Objectif : Maitriser la conjugaison au futur

Fais l’exercice n° 476 p 156 du livre CLR grammaire et conjugaison

 a) répondra b) sifflera c) galoperont  d) recopierai e) réfléchiras

 f) pâlira – apparaîtra g) tondra  h) mettra i) iras j) ferai – arriverai  

Lecture

Préparons nos vacances d’été : Direction l’île de la Réunion !  (J’ai  le droit de rêver !)

Exercice n° 338 p 164/165 du CLR de lecture

5. Le 500e anniversaire de l’île de la Réunion sera fêté en 2013.

6. Rivières de l’île : du Mât, des Galets, Saint-Étienne.

7. Les plages totalisent 40 km.

Rituel en mathématiques

Résoudre les petits problèmes proposés

Fiche n° 7

1.       Marie achète 6 serviettes de plage pour 84€. Quel est le prix d’une serviette? 

84 : 6 = 14

Le prix d’une serviette est de 14€. 

2.       Au cross de l’école, Amine a parcouru 900m et son camarade Émile a parcouru 1800m. Combien de fois plus de mètres a parcouru Émile?

1 800 : 900 = 2 Emile a couru 2 fois plus.

3.       Hervé partage 55€ entre ses 3 amis. Louis reçoit 21€, Anthony reçoit 18€. Quelle est la part de Damien? 

21+ 18 = 39  

55 – 39 = 16

Damien reçoit 16 € 

4.       Un pâtissier range 78 madeleines dans des boîtes. Dans chaque boîte, il met 6 madeleines. Combien de boîtes remplira-t-il ? Restera-t-il des madeleines ? 

78 : 6 = 13 reste = 0

Il remplira 13 boites. Il ne reste pas de madeleines. 

Calcul mental

Objectif : Ajouter un dixième, un centième… à un nombre décimal

20,1 +0,1 =  20,2    / 2,94 + 0,01 = 2,95

11,2 + 0,01 = 11,21     / 0,68 +0,1 = 0,78

28,1 + 0,1 = 28,2    /     4, 98 + 0,1 = 5,08

2 +0,1 =  2,1        /     7,29 + 0,01 = 7,30

33, 5+ 0,1 =   33,6   / 7,31 + 0,1 = 7,41

Mathématiques 

Objectif de la leçon : Connaitre, utiliser des unités de mesure d’une surface

Utilise ton tableau plastifié de conversion de mesures  

Fais les exercices J’applique A, J’applique B, j’applique C, J’applique D  p 119 du livre Petit phare

 J’applique A 1) a) 421,8 cm² = 42 180 mm²

                             b) 9,78 dm² = 97 800 mm²

                       2) a) 3 219 m² = 0,003219 km²

                            b) 342 hm² = 3,42 km²

J’applique B 1) a) 4,7 dam² = 470 m²

                           b) 3 km² = 3 000 000 m²

                      2) a) 2,76 m² = 27 600 cm²

                           b) 452 785 dam² = 452 785 000 000 cm²

J’applique C a) 2 m² = 2 000 000 mm² = 200 dm² = 0,0002 hm²

                        b) 128,6 cm² = 0,0001286 dam² = 1,286 dm²

J’applique D 0,0000032 hm² = 3,2 dm²

Travail du mardi 5 mai 

Rituel de mise en route : Les homophones :  

Objectif : Savoir employer les homophones quel(s)/ quelle (s)/ qu’elle(s)

https://www.youtube.com/watch?v=UMsGIEneFf8 

https://www.youtube.com/watch?v=ngz-uNKP2fU 

Fais l’exercice n°2 p 237 du livre Mille feuilles

  Orthographe

Apprends et recopie 2 fois  tous les mots de la semaine 26.

Réserver, spectacle, théâtre, plaire, triomphe, membre, Remplir, planche, siège, solitaire

Entraine- toi avec les dictées flash :

* La foule remplissait la salle et fit un triomphe à la troupe.

** Le plus ancien membre de la troupe conseilla les plus jeunes.

Fais  l’exercice d’orthographe

P4 sem 5 Jour 1 : Recopie chaque phrase en la complétant avec un adverbe dérivé de l’un des adjectifs de la liste :

fréquent – suffisant – récent – nonchalant

a) Ce promeneur marche ………………………… dans les rues de la ville.

b) Elle oublie …………………….......................................………… ses clés.

c) Ils se sont rencontrés ………….…………………………… sur un marché.

d) J’ai ……………………………........……………… attendu : je m’en vais.  

Conjugaison :

Objectif : Maitriser la conjugaison au futur

Apprends le verbe avoir au futur et revois le verbe être. ( la conjugaison de ces verbes se trouvent dans le porte vues de français partie conjugaison)

Regarde la vidéo :

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/langue-francaise/grammaire/temps-simples-de-lindicatif-prendre-appui-sur-les-regularites/le-futur.html 

Fais l’exercice n° 476 p 156 du livre CLR grammaire et conjugaison

Lecture

Préparons nos vacances d’été : Direction l’île de la Réunion !  (J’ai  le droit de rêver !)

Lisez le texte puis répondez aux questions n° 5,  n°6, n°7 (Les autres questions seront à faire dans la semaine)

(Répondre avec des phrases !)

 Exercice n° 338 p 164/165 du CLR de lecture

Rituel en mathématiques

Résoudre les petits problèmes proposés

Fiche n° 7

      1.       Marie achète 6 serviettes de plage pour 84€. Quel est le prix d’une serviette? 

     2.       Au cross de l’école, Amine a parcouru 900m et son camarade Émile a parcouru 1800m. Combien de fois plus de mètres a parcouru Émile?

      3.       Hervé partage 55€ entre ses 3 amis. Louis reçoit 21€, Anthony reçoit 18€. Quelle est la part de Damien? 

      4.       Un pâtissier range 78 madeleines dans des boîtes. Dans chaque boîte, il met 6 madeleines. Combien de boîtes remplira-t-il ? Restera-t-il des madeleines ? 

Calcul mental

Objectif : Ajouter un dixième, un centième… à un nombre décimal

20,1 +0,1 =       / 2,94 + 0,01 =

11,2 + 0,01 =     / 0,68 +0,1 =

28,1 + 0,1 =    /     4, 98 + 0,1 =

2 +0,1 =          /     7,29 + 0,01 =

33, 5+ 0,1 =      / 7,31 + 0,1 =

Mathématiques 

Objectif de la leçon : Connaitre, utiliser des unités de mesure d’une surface

Regarde la vidéo suivante pour comprendre la leçon :

https://www.youtube.com/watch?v=oJfRKHKMUDU 

 Pour convertir les aires :

https://www.youtube.com/watch?v=qkDy6lguF80 

Utilise ton tableau plastifié de conversion de mesures  

Fais les exercices J’applique A, J’applique B, j’applique C, J’applique D  p 119 du livre Petit phare

 Histoire : Voir la rubrique CM

Travail pour  toute la semaine

EMC : Voir la rubrique EMC CM Les objets techniques

Anglais : Des petits jeux sur duolingo

Inscrivez- vous pour jouer et progresser, débloquer des niveaux

https://www.duolingo.com/o/gmgxga