Bonjour les enfants!

J'espère que vous allez bien!

Heureusement il fait beau dehors...

On rate de belles récrés! On se rattrapera bientôt...

PLAN de TRAVAIL vendredi 27 mars

VOCABULAIRE: les antonymes

Nous avons travaillé il y a peu de temps sur les synonymes.

Commençons à travailler les antonymes c’est à dire les mots de sens contraire.

Activités: Associer un mot à son contraire

Support: cahier d’orthographe / vocabulaire

Sur le cahier coller les mots 2 par 2

Faire vérifier son travail par un adulte avant collage

Télécharger « ETIQUETTES CONTRAIRE.pdf »

PUIS:

Proposer ces deux mots: possible / impossible

Question : Que remarque-t-on ?

Réponse attendue : On retrouve le mot « possible » dans les deux, mais dans le deuxième mot il y a « im » devant.

Expliquer que « im » est un préfixe, ce sont des lettres qu’on place devant un mot pour le transformer en un autre mot.

Question : Dans ce cas, à quoi sert le préfixe « im » ?

Réponse attendue : Il sert à former le mot de sens contraire.

Faire chercher d’autres exemples.

PUIS:

Proposer ces deux mots: riche / pauvre

Question : Que remarque-t-on ?

Réponse attendue : Les deux mots sont totalement différents, il n’y a pas de préfixe.

Expliquer que tous les antonymes ne se forment pas avec un préfixe, certains mots ont des antonymes qui ne leur ressemblent pas du tout. Faire chercher d’autres exemples.

PUIS:

Proposer ces deux mots: beau / pas beau

Question: Est ce que ces mots sont de sens contraire?

Réponse attendue: Oui les deux mots veulent dire le contraire.

Explication: On ne peut pas utiliser « pas » pour former le contraire. Ce n’est pas UN mot (pas beau = 2 mots)

BILAN

Question : Comment forme-t-on l’antonyme d’un mot ?

Réponse attendue : Avec un préfixe ou avec un autre mot totalement différent. 

Préciser que l’antonyme d’un mot est un autre mot, un seul mot, et pas le même mot précédé de «pas»

Par ex : « pas content » n’est pas le contraire de « content »

« Pas » n’est pas un préfixe, on ne peut pas le coller à un autre mot. 

Par ex : « pascontent » n’existe pas.

LECTURE ET COLLAGE DE LA LECON dans le petit cahier rouge rubrique vocabulaire

Télécharger « LECON ET DEVOIR ANTONYME.pdf »

LECTURE COMPREHENSION:

Lecture d’un texte documentaire: l’hirondelle

Avec l’Afrique de Zigomar nous allons rencontrer plusieurs animaux.

Le premier sur lequel nous allons travaillé est l’hirondelle. Nous allons travaillé sur un texte documentaire. 

Sais-tu ce qu’est un texte documentaire? Quelles sont les différences avec les autres type de texte comme les albums, le Petit Quotidien, les poésies, les recettes?

1/ lecture en silence et en autonomie du texte

2/ lecture à haute voix à un adulte

3/ répondre aux questions de compréhension

Laisser l’enfant lire les questions et y répondre seul, au crayon gris.

⚠️ cherche bien les réponses DANS le texte, ne fais pas de faute d'orthographe quand les mots sont dans le texte, réponds aux questions  en faisant des phrases.

Parents, vous pouvez adopter mon système de notation et faire une croix ❌ à côté des mots mal orthographiés ou erreur de réponse.

Laisser à l’enfant le temps de se corriger seul. Si il a réussi à se corriger vous pouvez entourer la croix ❌ 

S’il n’arrive pas à se corriger vous pouvez lui apporter votre aide.

⚠️ Il y a deux niveaux de lecture.

Choisissez le niveau adapté si votre enfant est en difficulté de lecture

Télécharger « L'HIRONDELLE DOCUMENTAIRE ADAPTE TEXTE.pdf »

Télécharger « L'HIRONDELLE DOCUMENTAIRE ADAPTE QUESTIONS.pdf »

Télécharger « L'HIRONDELLE DOCUMENTAIRE TEXTE.pdf »

Télécharger « L'HIRONDELLE DOCUMENTAIRE QUESTIONS.pdf »

MATHEMATIQUES: consolidation 

FICHIER DE MATHéMATIQUES: P64 à 67

Petits exercices de révision et de consolidation des acquis

La quantité d’exercices est à adapter en fonction de la vitesse de travail de votre enfant

Prévoyez 30 minutes de travail en mathématiques.

Et entrainement à la lecture de l’heure et de la demie-heure 

Continuez à vous entrainer sur une horloge à aiguille des lectures heures et demie-heure

ANGLAIS: Et si on faisait un peu d’anglais?

Hello? Good bye! What’s your name? I’m….

copie et colle ce lien dans ta barre de recherche:

https://drive.google.com/file/d/1bVLFzQ9hJaSDD3PBnnbvy80E9x2dSAmJ/view?usp=sharing  

Regarde la vidéo et entraine-toi à la maison!

Pose les questions à ceux qui sont autour de toi!

Dernière petite chose: N'oublie pas de me confirmer en commentaire en dessous de ce plan de travail que tu as terminé ton travail!