PLAN de TRAVAIL JEUDI 19 mars

Bonjour les enfants! N'oubliez pas la petite phrase du jour dans les commentaires comme je l'ai expliqué dans la journée de mercredi! 

Lecture orthographe: révision du son: le V

Feuilles données en classe vendredi: rangées ou à ranger dans le porte vue de révision de son

lecture de la comptine (petit texte en haut à droite)

repérage du son étudié: écrire dans le cahier de recherche les mots dans lesquels j’entends le son

Faire vérifier la liste par un adulte

lecture des mots de la fiche en silence puis à haute voix

Repérage des différentes façons d’écrire le son v: récapitulatif

fiche d’exercice: exercices 1 et 2 sur le petit cahier vert et 3 et 4 sur la fiche + correction par un adulte

Ne pas oublier de faire la présentation dans le cahier vert: mettre la date et la matière travaillée (révision de son)

Si votre enfant a une erreur: faire une ❌ à côté du mot faux et le laisser chercher la réponse dans la liste de mots

travail supplémentaire: mots croisés dus son v

Lecture / compréhension 

Feuilles données en classe vendredi: support cahier bleu

Lecture du texte collé dans le cahier bleu grammaire / conjugaison: « en retard »

Lecture silencieuse puis lecture à un adulte

Répondre en faisant une phrase aux questions de compréhension dans le petit cahier jaune

Ne pas oublier de faire la présentation dans le cahier jaune: mettre la date et la matière travaillée (lecture)

Faire vérifier son travail par un adulte et faire corriger les fautes de l'enfant

1/ Quels sont les personnages de l’histoire?

2/ Pourquoi Marie n’ose pas frapper à la porte?

3/ Où est Marie?

4/ Où est la maitresse?

5/ Que fait la directrice de l’école?

6/ Pourquoi Marie est toute rouge?

ECRITURE: faire la page de la majuscule N 

Ne va pas trop vite! Soigne ton travail! 

MATHÉMATIQUES: UNITÉ 6 SÉANCE 8    

Pas d’exercices dans le fichier

Travail sur le cahier de recherche ou sur ardoise

 Bon courage les enfants!

Et bon courage aux parents!!