PLAN de TRAVAIL Jeudi 11 juin

LECTURE COMPREHENSION: La princesse à la gomme

Support porte vue de littérature

lecture individuelle du texte 5 

puis lecture à haute voix à un adulte

fiche de compréhension

Si votre enfant a une erreur: faire une ❌ à côté de l’erreur et le laisser se corriger seul

Télécharger « PRINCESSE A LA GOMME CHAP 5.pdf »

Télécharger « EXPLOITATION PRINCESSE A LA GOMME CHAP 5.pdf »

MAITRISE DE LA LANGUE: GRAMMAIRE : l’adjectif qualificatif

SEANCE 1: DECOUVERTE DE LA NOTION

texte à coller dans le cahier de grammaire

Lecture du texte à trous

• Faire lire silencieusement le texte à trous.
• Faire lire à haute voix le texte. Laisser réagir les enfants.

Télécharger « texte l'adjectif qualificatif.pdf »

Demander aux enfants ce que l’on peut comprendre malgré les mots manquants.

Distribuer la liste de mots et faire découper les étiquettes

Télécharger « ETIQUETTES AQ SEANCE 1.pdf »

Retrouver les noms de la liste

Rappel de ce qu’est un nom

Retrouver les déterminants de la liste

Rappel de ce qu’est un déterminant

« les déterminants sont des petits mots qui se placent devant un nom, ils déterminent le genre et le nombre du nom.»

Il reste d’autres mots.

Ces mots donnent des informations sur « comment est le nom »

Ce sont ces mots qu’il va falloir utiliser pour compléter le texte.

Faire remarquer que plusieurs mots peuvent convenir pour un même nom, mais qu’ils ne donnent pas la même information. Sélectionner le mot qui convient le mieux. 

Veiller à faire respecter les accords.

Une fois la réponse validée par un adulte, l'enfant peut recopier l'adjectif dans la case

attention

⚠️ à l'orthographe

Faire relire le texte dans son entier pour vérifier sa cohérence puis la première version du texte (sans les adjectifs) et comparer. 

RECAPITULER:

Faire relire seulement les mots qui ont été rajoutés. Demander aux enfants à quoi servent ces mots (ils donnent des renseignements sur les noms).

• Dire que ces mots s’appellent des adjectifs, écrire le mot «adjectif». 
• Faire remarquer que l’adjectif peut se placer devant et/ou derrière le nom.
• Faire remarquer que dans une phrase l’adjectif peut être enlevé (pas le nom, pas le determinant)

MATHEMATIQUES: technique opératoire de la multiplication

Regarde attentivement la vidéo

https://www.youtube.com/watch?v=WdiUHp2Y7hU

Petite remarque: tu peux poser aussi la retenue dans la bonne colonne (plutôt que sur le côté)

Entraine-toi!

Télécharger « MULTIPLICATION POSEE SANS RETENUE.pdf »

ANGLAIS: Et si on faisait un peu d’anglais? Unité 4 Séance 4

Copie le lien, regarde la vidéo et entraine-toi à la maison! 

https://drive.google.com/file/d/1m8DRqLdQ_D7MX5P7ng05LpzESzyS_2HV/view?usp=sharing

Tu as bien travaillé! A demain!